Главная

Миссия

Содержание

Новости

Связи

Авторы

Публикации

О нас

Форум гармонии

Открытие сферных классов как акторов социальной гармонии

К содержанию

2.12. Открытие сферных классов как акторов социальной гармонии

Система координат и констант социального пространства-времени как глобальная модель социального мира позволяет по-новому взглянуть на социальную структуру общества, на традиционные общности и группы. Выделение четырех необходимых и достаточных ресурсов общества ЛИОВ, соответствующих сфер воспроизводства СИОТ и соответствующей, воспроизводственной, занятости людей в этих сферах позволяет открыть в социальном мире принципиально новую - сферную - социальную структуру и ее принципиально новые - сферные, гармоничные по природе занятости, - классы. Сферная социальная структура общества - это разделенность всего населения на четыре сферных класса, занятых в соответствующих сферах общественного воспроизводства, которые таблично представлены выше. Сферные классы - это четыре большие группы людей, охватывающие все население и весь персонал предприятий, различающиеся по сферам своей воспроизводственной занятости. Равная социальная необходимость их занятости делает их изначально гармоничными, партнерскими, солидарными, исключающими антагонизм. Сферные классы равно необходимы обществу, вместе достаточны, но неравны внутри и между собой по стратификационным критериям. Таково определение сферных классов вообще. Теперь определим каждый из них.

  1. Гуманитарный класс - класс занятых воспроизводством людей, т.е. занятых в социосфере, предметом и продуктом которой являются люди, человек. Гуманитарный класс обозначается сферным показателем Л1. Для краткости он будет именоваться "Социокласс". (Неологизмы ТетраСоциологии условны, предполагают поиск более адекватных терминов.)
  2. Информационный класс - класс занятых воспроизводством информации, т.е. занятых в инфосфере, предметом и продуктом которой является информация. Информационный класс обозначается сферным показателем Л2. Для краткости он будет именоваться "Инфокласс".
  3. Организационный класс - класс занятых воспроизводством организаций, т.е. занятых в оргсфере, предметом и продуктом которой являются организации. Организационный класс обозначается сферным показателем Л3. Для краткости он будет именоваться "Оргкласс".
  4. Технический класс - класс занятых воспроизводством вещей, материальных благ, т.е. занятых в техносфере, предметом и продуктом которой являются вещи. Технический класс обозначается сферным показателем Л4. Для краткости он будет именоваться "Технокласс".

Будем различать три формы теоретического и статистического представления сферных классов: 1.Статусную - по основной, должностной/трудовой занятости, 2. Не статусную - по занятости людей в свободное (не трудовое) время, 3. Реальную или фактическую - по сумме статусной и не статусной занятости. Соответственно различаются три формы сферных классов. Статусные сферные классы включают в себя людей по их основной, трудовой занятости или по ее отсутствию, но наличию занятости самопроизводства у нетрудоспособного (точнее - у нетрудозанятого, т.е. не занятого трудом) населения. Есть население, которое занято общественным трудом, которое распределяется по сферам труда (по должности, профессии) и есть незанятое им население, которое относится к гуманитарному классу, к его неработающей части, которая занята самопроизводством: дети, учащиеся, не работающие пенсионеры и т.п. Не статусные сферные классы включают в себя статусные, но к ним добавляются люди, занятые в различных сферах в свободное от труда время. Реальные или фактические сферные классы включают в себя не статусные, но к ним добавляются люди, занятые в различных сферах самопроизводства. Значит, не статусные классы касаются уточнения занятости трудозанятого населения, а реальные классы добавляют к ним уточнения, касающиеся населения, занятого самопроизводством (т.е. не занятого общественным трудом). Теоретически самая точная форма выражения сферных классов - третья. Однако, уровень современной статистики таков, что сегодня можно исчислять сферные классы только в статусной форме. Поэтому далее речь пойдет только о статусных сферных классах.

В качестве их примера рассмотрим сферные классы России. Численность населения России Л равняется сумме занятых в социосфере - социокласс Л1, в инфосфере - инфокласс Л2, в оргсфере - оргкласс Л3, в техносфере - технокласс Л4.

Л1, социокласс, составляют, во-первых, занятые гуманитарным трудом в общественном секторе социосферы, в ее отраслях - будем обозначать эту часть Л1р; а во-вторых, та часть населения, которая не работает и занята самовоспроизводством, т.е. занята в индивидуальном секторе этой сферы - будем обозначать эту часть Л1н. Поэтому Л1 = Л1р + Л1н. Численность Л1р складывается из численности работников отраслей этой сферы в миллионах человек. Представим численность сферных классов в таблицах.

ТАБЛИЦА 1. ЧИСЛЕННОСТЬ Л1р, социокласса РОССИИ в млн. чел.

Занятые в отраслях социосферы1 9 9 11 9 9 6
1. Здравоохранение, соц. обеспечение физическая культура и спорт4,34,6
2. Образование (учителя, педработники)2,52,5
3. Священнослужители--
ВСЕГО Л1р6,87,1

ТАБЛИЦА 2. ЧИСЛЕННОСТЬ Л1н, социокласса РОССИИ в млн. чел.

Группы неработающих /незанятых в общественном секторе/1 9 9 11 9 9 6
1. Пенсионеры, инвалиды33,837,1
2. Учащиеся (очно)25,526,6
3. Дошкольники и домохозяйки11,811,5
4. Безработные3,66,8
ВСЕГО Л1н74,882,0
ИТОГО Л1 (Л1р + Л1н), численность гуманитарного класса России81,689,1

ТАБЛИЦА 3. ЧИСЛЕННОСТЬ Л2, инфокласса РОССИИ в млн. чел.

Занятые в отраслях инфосферы:1 9 9 11 9 9 6
1. Наука и научное обслуживание, в т.ч.2,81,6
Проектирование--
НИОКР1,71,06
Инфоуслуги населению--
2. Связь0,90,9
3. Культура и искусство4,84,9
В С Е Г О Л2, численность информационного класса России8,57,4

ТАБЛИЦА 4. ЧИСЛЕННОСТЬ Л3, оргкласса РОССИИ в млн. чел.

Занятые в отраслях оргсферы:1 9 9 11 9 9 6
1. Численность аппарата управления1,71,9
2. Финансы, кредит, страхование0,40,9
3. Другие отрасли (оборона, МВД, госбезопасность, таможня и т.п.)1,91,8
В С Е Г О Л3, численность организационного класса России4,04,6

ТАБЛИЦА 5. ЧИСЛЕННОСТЬ Л4, технокласса РОССИИ в млн. чел.

Занятые в отраслях техносферы:1 9 9 11 9 9 6
1. Промышленности22,416,3
2. Сельского и лесного хозяйства9,89,8
3. Строительства8,56,3
4. Транспорта4,94,4
5. Торговли и общепита5,66,8
6. Жилищно-коммунального хозяйства3,23,3
7. Охраны природы--
В С Е Г О Л4, численность технического класса России54,446,9

Статистические источники: Народное хозяйство Российской Федерации. М.1992; Российская Федерация в 1992 году. М.1993; Труд и занятость в России. М.1996; Социальная сфера России. М.1996; Демографический ежегодник России. М.1996; Российский статистический ежегодник. М.1996; Российский статистический ежегодник. М.1997. Прочерк - отсутствие данных и/или невозможность их рассчитать из приведенных источников.

Численность населения России: Л = Л1 + Л2 + Л3 + Л4. В 1991 году она равнялась 148,5 млн. чел., в 1996 - 148 млн. чел. Из сравнения приведенных показателей России в частности видно, что ей еще далеко до информационного общества, хотя тенденция сокращения занятых в техносфере, как важный его признак, наметилась очень мощно и за 5 лет составила 7,5 млн. чел.

Аналогичные сферные показатели Л, т.е. численность сферных классов, могут быть рассчитаны для любой страны: США, Японии, Франции, Германии, Китая и т.п., для любых отраслей, регионов, предприятий. Отметим чрезвычайную трудоемкость формирования сферных показателей: каждому из них надо поставить в соответствие десятки, сотни, а иногда и тысячи действующих показателей.

Анализ сферной социальной структуры и сферных классов ставит принципиальный вопрос: они существовали всегда или они только возникают, они являются новыми для общества, истории, или только для общественного сознания, социальных наук? Если для существования общества во все времена необходимы ресурсы ЛИОВ и соответствующие сферы их воспроизводства СИОТ, то сферные классы, следовательно, столь же необходимы и постоянны. Поэтому все типы социальных структур: кастовые, сословные, классовые, первобытные, рабовладельческие, феодальные, капиталистические и т.п. можно рассматривать в качестве различных исторических форм единой сферной социальной структуры общества как наиболее фундаментальной и базовой для всех остальных ее видов. Другие виды социальных структур общества могут быть поняты как те или иные искажения, ограничения, абсолютизации, неразвитости сферной социальной структуры. Аналогично могут быть поняты по отношению к сферным классам и все исторические касты, сословия, отраслевые классы. Они составляют один колоссальный, исторического масштаба, социологический факт дисгармоничности, глобального неравновесия, антагонистичности социального мира, неравномерности и несбалансированности развития его сфер и сферных классов в прошлом.

Сферные классы являются новыми не для социального мира и его истории, а для нашего достигнутого знания о нем, для традиционного социального мышления. Социальный мир непознан не в меньшей мере, чем мир природный. Степень их познания зависит не от них, а от наших методов их познания, от качества и уровня наших теорий. Эйнштейн так подчеркнул эту зависимость: "именно теория определяет, что нам дано увидеть". Это универсальное правило познания и природного, и социального мира. Сферная социальная структура и сферные классы становятся видны только с уровня ТетраСоциологической теории, только с уровня определенно мерного плюрализма, но никак не видны с уровней монизма или традиционного безмерного плюрализма. На пути исследования сферных классов социологию ожидает множество открытий новых социальных законов и качеств. Но для этого она должна овладеть постплюралистической конструкцией теоретического зрения.

Сферные классы до сих пор существуют как стихийные и природные силы, чуждые и неизвестные человеку, скрытые от него в непознанных глубинах общества. На видимой, доступной традиционному теоретическому зрению, поверхности социального мира они выступают в форме либо стратификационных классов (высший, средний, низший), либо отраслевых классов, соответствующих основным отраслям экономики индустриального общества. Остановимся на их связи и отличии от сферных классов.

В чем заключаются основные отличия сферных классов от традиционных, экономических, отраслевых? До последней четверти ХХ века, до начала становления информационного общества, преобладающей была сфера экономики (техносфера), а господствующим было индустриальное общество. Социальная структура в нем была по преимуществу отраслевой. Она составлялась занятыми в основных отраслях техносферы отраслевыми классами: рабочими, крестьянами/фермерами, управляющими, собственниками. Одно из наиболее распространенных, марксистских определений различает их по критерию отношения к средствам материального производства (критерий частной собственности). Если с ним сравнить определение и пример сферных классов, то отличие последних состоит в следующем.

  1. Сферные классы различаются по воспроизводственной занятости предметом/продуктом (по занятости воспроизводственным превращением предмета в продукт), а не по собственности. Занятость всеобща, общечеловечна, не знает границ в историческом пространстве и времени социального мира, а частная собственность на средства производства ограничена историческим временем и пространством. Все люди везде заняты от рождения до смерти, но нигде и никогда все люди не могут быть и не были частными собственниками. Сферные классы - классы равенства, хотя они не исключают неравенства, а все другие классы - классы неравенства. Из этого главного отличия сферных классов следуют производные различия.
  2. Сферные классы являются общечеловеческими, равно необходимыми, партнерскими и взаимодополнительными классами, а отраслевые классы - исторически преходящими, разно необходимыми (и между собой, и между собой и т.н. "прослойками"), эксплуататорскими и антагонистическими классами. Сферные классы, различающиеся по занятости, общей всем, являются гармоничными классами в отличие от традиционных, антагонистических классов. Гармоничность сферных классов противостоит антагонистичности отраслевых классов. В истории до сих пор, к сожалению, господствовала последняя, но ей на смену идет первая.
  3. Сферные классы охватывают все население без исключения, а отраслевые классы - только его часть, не всегда большую.
  4. Признание сферных классов есть признание всего населения производительным, общественно полезным. Социально вредными могут быть определенные занятия людей, но не сами люди, за исключением генетических отклонений. В то же время признание отраслевых классов изначально ведет к делению населения на производительные и непроизводительные классы и части, к их противопоставлению, борьбе и антагонизму.
  5. Сферные классы исключают классовую борьбу и стремление к какой-либо диктатуре и превосходству над другими классами, которые неизбежны для отраслевых классов. Основное отношение сферных классов - не классовая борьба, не стремление к диктатуре, не утверждение своего превосходства, а сотрудничество, стремление к гармонии и согласованию своих интересов, которые, однако, предполагают и соревнование между ними, и возникновение локальных конфликтов, которые разрешаются мирно, ненасильственно.
  6. Отраслевые классы оказываются частным случаем сферных классов.

Сферные и стратификационные классы имеют ряд общих черт: они охватывают все население, они общечеловечны, исключают классовую борьбу, признают приоритет социальной мобильности "вверх" над мобильностью "вниз" и т.п. Но между ними есть существенные различия.

  1. Сферные классы различаются по предмету/продукту занятости, а стратификационные классы по множеству вторичных признаков: престиж профессии, образование, отношение к власти, доход, собственность и т.п.
  2. Сферные классы являются равно необходимыми для общества, опираются на одно фундаментальное основание занятости, которое делает их социально равными. (ТетраСоциология в этом аспекте выступает социологией равенства сферных классов и групп.) Стратификационные классы, напротив, исходят из социального неравенства, абсолютизируют его, игнорируют их равенство.
  3. Сферные классы не исключают, а сохраняют стратификационные классы, признавая стратификационное расслоение каждого сферного класса как необходимое. Это значит, что в каждом сферном классе признаются высшие, средние и низшие слои/классы по тем или иным вторичным признакам. Подобные слои сферных классов столь же необходимы, как они сами, ибо одна и та же занятость разных по потребностям и способностям людей порождает разные результаты: высшие, средние, низшие. Сферные классы выражают социальное равенство людей, а стратификационные классы - их социальное неравенство. Самое сложное в решении социальных проблем составляет поиск гармонии, баланса равенства и неравенства, обеспечивающего процветание всем социальным группам.

Если сферные классы столь фундаментальны, то почему же они до сих пор остаются стихийными и неизвестными? Потому что не было, во-первых, социальной необходимости в них - социальный мир мог жить и без них, а во-вторых, не было соответствующей социальной теории, которая была бы способна их "увидеть". Ввиду неравномерного и одностороннего развития социального мира в нем всегда господствовали те или иные сферы, в основном экономическая, и соответствующие отраслевые классы, социальной необходимостью которых было сохранение или достижение своего господства в общества. С другой стороны, для открытия сферных классов, для их превращения из стихийных сил в сознательных социальных акторов нужна соответствующая теория. Отраслевые классы могли порождать лишь теории классовой борьбы, подобные марксистской. Лишь когда в конце ХХ века было сломлено господство отраслевых классов, когда рухнула последняя и самая мощная классовая система - коммунистическая, лишь тогда стало ясно, что необходимо открытие и новых классов, и новой, адекватной теории. Первой, но не последней, а потому не единственной теорией в этом ряду является ТетраСоциология. Она позволяет открыть новые сферные классы, объяснить их существование в прошлом в тени истории и их активное формирование в настоящем, т.е. их современную социальную необходимость. Она раскрывает причины несоответствия традиционных отраслевых классов новым глобальным проблемам и вызовам: вызовы столь масштабны, а отраслевые классы столь слабы, малы и настолько погрязли в своей "классовой борьбе", что они в принципе не способны найти ни теоретические, ни практические ответы на них. С ее точки зрения, только новые, сферные классы СПОСОБНЫ дать и теоретические, и практические ответы на вызовы современности. Но сами эти классы должны превратиться, используя старое выражение, из "классов в себе" в "классы для себя".

Интенсивное формирование сферных классов выражается в перераспределении занятого населения между сферами общественного производства, в сокращении занятых в материальной сфере и увеличении занятых в трех других сферах. Этот процесс, начавшийся во 2-й половине ХХ века и особенно усилившийся в последней его четверти, связанный со становлением информационного общества, ростом коммуникаций и расширением глобализации, ведет к "смерти" традиционных отраслевых классов и к формированию сферных классов как новых и гармоничных социальных акторов ХХI века. Но необходимый для него параллельный процесс осознания идентичности сферных классов, которую будем называть "сферной идентичностью", только еще начинается. (Это современный факт отставания сознания и теории от реальности.) Формирование сферных классов требует самосознания, духовной, теоретической компоненты, без которой оно невозможно. Само существование и формирование сферных классов становятся заметными лишь с позиций соответствующей теории. В ТетраСоциологии сферные классы находят свое самосознание и понятие "сферной" идентичности, что превращает их из стихийных сил в сознательные социальные акторы гармонии, преобразующие традиционные акторы. Теоретически и социально конструируя сферные классы, она, в этом смысле, "открывает" их. Переход от отраслевой к сферной идентификации необходим для поиска адекватных ответов на вызовы. Разрозненным и зачастую конфликтующим отраслевым группам ответ на них не найти. Переход к новой, сферной идентификации может быть найден только с помощью теории, подобной ТетраСоциологии.

Незнание сферных классов, отсутствие их идентификации оборачивалось в прошлом тотальной социальной дисгармонией со всеми ее проявлениями: классовой борьбой, эксплуатацией, войнами, массовой преступностью, террором, столкновением цивилизаций, противоречием религий, несправедливым распределением богатства и власти, хищническим отношением к природе, "одномерным человеком" (термин Г.Маркузе) и т.п. (Не от этой ли тотальной дисгармонии идет "тотальная деконструкция" постмодернизма, абсолютизирующая ее как вечную реальность, как очередную "абсолютную истину"?) Тотальная дисгармония социального мира порождается тотальной дисгармоничностью его традиционных социальных акторов: каст, сословий, отраслевых классов. Гармония социального мира доступна только сферным классам, они являются ключом к ней. Только эти, гармоничные, классы заинтересованы не в насаждении своего превосходства и господства, а в гармоничном, пропорциональном развитии всех сфер социального мира, а значит, и человека. НИКАКИЕ ДРУГИЕ классы не заинтересованы в гармонии социального мира и человека. Поэтому сферные классы - это новые и гармоничные социальные акторы процветания, выступающие на историческую арену в ХХI веке, начинающие действовать в информационной цивилизации. Это классы гармоничного гражданского общества, высокоразвитой цивилизации. Они используют информацию и технологии, а не собственность и экономику, как главный инструмент социальной гармонии и процветания. В ХХI веке сферные классы станут социальной основой культуры, политики и экономики. Они сделают их гармоничными.

К содержанию



Up
© Website author: Leo Semashko, 2005; © designed by Roman Snitko, 2005